Descrizione del progetto

L’insegnante referente si adopera per:
• collaborare con il Dirigente Scolastico per la gestione delle varie risorse umane operanti nell’Istituto con i bambini con bisogni educativi speciali.
• organizzare e coordinare incontri tra insegnanti per confrontarsi e rilevare bisogni e/o difficoltà e per la stesura della modulistica prevista.
• sottoporre al D. S. richieste, bisogni facendo da tramite per le insegnanti
• tenere rapporti con Comuni, Cooperative ed enti
• curare la sezione del P.T.O.F. dedicata agli alunni con bisogni educativi speciali
• aggiornare l’elenco dei sussidi presenti nei plessi per bambini con bisogni educativi speciali per eventuali scambi

Per promuovere l’integrazione/inclusione di alunni e alunne con bisogni educativi speciali, le insegnanti mettono a disposizione proposte concrete e tecniche operative:

• conoscenza del bambino
• incontro con i genitori
• rapporto con le figure professionali
• rapporto con tutte le figure educative che si occupano del bambino
• gestione del rapporto con il gruppo classe
• organizzazione di attività individualizzate in grado di dare risposte adeguate ai bisogni specifici di ciascuno avendo ben presenti limiti e potenzialità
• promozione di relazioni sociali significative con i pari
• valutazione delle abilità e competenze acquisite
• partecipazione ai lavori del GLO, laddove previsto
• progetto continuità per seguire il inserimento dell’alunno nell’ordine di scuola successivo.

 

Protocolli di accoglienza

 

• Coordinamento/raccordo delle varie figure professionali che operano nell’Istituto scolastico e nel territorio per alunni con bisogni educativi speciali
• Promozione dell’integrazione/inclusione scolastica